SUMBAWA, LOMBOK FOKUS – Pemerintah Kabupaten Sumbawa bersama Pemerintah Provinsi Nusa Tenggara Barat (NTB) memperkuat sinergi dalam meningkatkan pemerataan dan kualitas pendidikan, khususnya di wilayah tertinggal, terdepan, dan terluar (3T).
Komitmen tersebut ditegaskan Wakil Bupati Sumbawa, Drs. Mohamad Ansori, saat melakukan kunjungan kerja ke SDN Karya Baru, Desa Mungkin, Kecamatan Orong Telu, Kamis (24/9/2026).
Dalam kunjungan itu, Wabup Sumbawa meninjau langsung kondisi sarana dan prasarana sekolah sekaligus menyerahkan secara simbolis bantuan pembangunan dan rehabilitasi gedung sekolah serta pengadaan mebeler bagi para siswa.
Bantuan tersebut diberikan setelah pemerintah melihat secara langsung kondisi fasilitas belajar yang dinilai belum memadai untuk menunjang proses pembelajaran siswa.
“Kami melihat langsung bangku-bangku untuk anak-anak kita sudah rusak dan sarana prasarananya kurang memadai. Oleh karena itu, kami turun langsung menyerahkan bantuan ini sebagai bentuk komitmen nyata Pemkab Sumbawa terhadap pendidikan,” ujar Mohamad Ansori.
Pemprov NTB Ikut Intervensi
Menurut Ansori, peningkatan kualitas pendidikan di wilayah 3T membutuhkan keterlibatan berbagai pihak. Karena itu, Pemkab Sumbawa tidak berjalan sendiri, melainkan membangun kolaborasi dengan Pemerintah Provinsi NTB.
Ia menyebut kunjungan tersebut juga membawa pesan dari Gubernur NTB agar pemerintah daerah turun langsung melihat kondisi pendidikan di lapangan dan mengambil langkah intervensi sesuai kebutuhan.
“Pak Gubernur menitipkan salam sekaligus berpesan agar kami segera turun ke lapangan, melihat kondisi secara langsung, untuk kemudian kita intervensi bersama,” katanya.
Ansori mengungkapkan, Pemprov NTB juga akan membantu pengadaan mebeler untuk SDN Karya Baru.
“Beliau menyampaikan bahwa Pemprov NTB juga akan membantu pengadaan mebeler untuk SDN Karya Baru. Ini adalah bukti bahwa pemerintah kabupaten dan provinsi memberikan perhatian khusus dan berkolaborasi erat,” jelasnya.
Kolaborasi tersebut diarahkan untuk memastikan anak-anak di wilayah 3T memperoleh fasilitas pendidikan yang lebih layak dan kesempatan belajar yang setara dengan anak-anak di wilayah lainnya.
Dorong Lahirnya Generasi Emas 2045
Wabup Ansori menegaskan, pembangunan dan peningkatan fasilitas pendidikan bukan sekadar persoalan infrastruktur. Lebih dari itu, fasilitas yang memadai diharapkan dapat meningkatkan kenyamanan dan motivasi siswa dalam mengikuti proses pembelajaran.
Pemerintah berharap anak-anak dari wilayah Karya Baru dapat terus melanjutkan pendidikan hingga jenjang yang lebih tinggi dan kelak menjadi bagian dari Generasi Emas 2045.
“Kita dorong agar anak-anak dari Karya Baru ini bisa menerima pembelajaran dengan baik dan terus melanjutkan pendidikan. Mudah-mudahan nanti mereka menjadi bagian dari Generasi Emas 2045. Ini adalah harapan kita bersama,” tegas Ansori.
Guru Diminta Pastikan Tak Ada Anak Putus Sekolah
Selain persoalan sarana dan prasarana, Wabup Sumbawa juga memberikan perhatian terhadap keberlanjutan pendidikan anak-anak di wilayah tersebut.
Kepala sekolah dan seluruh tenaga pendidik, baik ASN maupun PPPK, diminta aktif mendampingi siswa serta memastikan tidak ada anak usia sekolah yang tertinggal dari layanan pendidikan.
Ansori meminta para guru tidak hanya menjalankan tugas pembelajaran di dalam kelas, tetapi juga ikut mengidentifikasi anak-anak yang belum bersekolah.
“Kami mohon kepada Bapak Kepala Sekolah dan Ibu-ibu guru, tolong dampingi anak-anak di sini dengan penuh dedikasi. Dorong mereka, dan jika ada anak-anak di Karya Baru ini yang belum bersekolah, tolong diajak untuk sekolah,” ujarnya.
Menurutnya, perhatian terhadap pendidikan di wilayah terpencil merupakan bagian penting dari upaya menyiapkan sumber daya manusia Sumbawa dan NTB menghadapi masa depan.
“Mohon kerjasamanya, karena anak-anak ini adalah murni harapan masa depan kita,” tutupnya.
Sinergi Pemkab Sumbawa dan Pemprov NTB tersebut diharapkan dapat menjadi bagian dari upaya berkelanjutan dalam memperkuat infrastruktur dan layanan pendidikan di wilayah 3T, sehingga pemerataan akses pendidikan dapat terus diwujudkan dan tidak ada anak yang tertinggal dalam memperoleh hak pendidikannya.
